روكب اليوم
الكثيري يبحث مع قيادات قطاع التعليم سُبل إنقاذ العملية التعليمية في العاصمة عدن
الإثنين ١٤ يوليو ٢٠٢٥
عقد الأستاذ علي عبدالله الكثيري، القائم بأعمال رئيس المجلس الانتقالي الجنوبي، رئيس الجمعية الوطنية، اجتماعاً طارئاً اليوم الإثنين، مع الأستاذة إيمان موسى، رئيسة دائرة التعليم في الأمانة العامة، والأستاذ أنور محضار، مدير إدارة التعليم بانتقالي العاصمة عدن.
وناقش الكثيري، خلال الاجتماع الذي ضمَّ الأستاذ زيد بن حريز، رئيس لجنة التعليم العام في الجمعية الوطنية، ونائبته الأستاذة صوفيا الهدار، واقع التعليم العام، خصوصاً ما تعرضت له العملية التعليمية من توقف خلال العام الماضي في العاصمة عدن، إضافة إلى بحث الحلول المطروحة لاستئناف الدراسة مع انطلاق العام الدراسي الجديد.
وتطرّق الاجتماع إلى أهمية إنشاء صندوق خاص لدعم المعلمين، في ظل الظروف الاقتصادية الصعبة التي تعاني منها البلاد، بهدف إنقاذ العملية التعليمية من الانهيار التام في حال عدم اتخاذ إجراءات جادة لمعالجة الوضع القائم.
كما ناقش الاجتماع، الذي شارك فيه أيضاً الدكتور سالم السلفي، رئيس لجنة التعليم في مجلس المستشارين، والأستاذ أيمن الوعل، رئيس قسم الاتحادات والنقابات في دائرة الشؤون الاجتماعية والجماهيرية بالأمانة العامة، قضية رفع الرسوم الدراسية في المدارس الخاصة، مع التأكيد على دعم موقف مكتب التربية والتعليم في العاصمة عدن، وتأييد التعميم الصادر عنه بالإبقاء على الرسوم كما كانت في العام الماضي، مراعاةً للظروف الاقتصادية التي يمر بها أولياء الأمور.
وفي ختام الاجتماع، أشاد الكثيري بالجهود التي يُبذلها العاملون في قطاع التعليم، مؤكداً أن المجلس الانتقالي الجنوبي يدعم حقوق المعلمين، ولكن دون أن ينعكس ذلك سلباً على استمرارية العملية التعليمية.
بالتوفيق والنجاح الدائم في اعمالكم الوطنية
نطالب الحكومة ومحافظي المحافظات انشاء معاهد وكليات مهنيه وتقنيه وصناعيه في كل المحافضات افضل من التعليم الادبي والنضري الحالي الذي متخرجيه علئ دكة البطالة اما المتخرجين من المعاهد المهنيه ممكن يفتح له ورشه او مصنع او مشروع منتج محلي يقلل من الاستيراد الخارجي ويحقق الاكتفاء ذاتي . مثل في الصين، يُشكل التعليم المهني (التعليم الفني والمهني) جزءًا مهمًا من النظام التعليمي، حيث تلتحق به نسبة كبيرة من الطلاب بعد المرحلة الإعدادية (الإلزامية). وتشير البيانات الرسمية إلى ما يلي:
### **نسبة الالتحاق بالتعليم المهني في الصين**
1. **بعد المرحلة الإعدادية (الإلزامية)**:
– حوالي **50% من الطلاب** يختارون الالتحاق **بالمدارس الثانوية المهنية (中职学校)** بدلاً من المدارس الثانوية الأكاديمية العادية.
– الحكومة الصينية تشجع هذا المسار لتلبية احتياجات سوق العمل في التصنيع والخدمات.
2. **في مرحلة التعليم العالي**:
– حوالي **40% من طلاب التعليم العالي** يدرسون في **كليات مهنية (高职院校)** لمدة 2-3 سنوات، بدلاً من الجامعات الأكاديمية (4 سنوات أو أكثر).
### **أسباب الانتشار الواسع للتعليم المهني**
– **الطلب الكبير على العمالة الماهرة** في الصناعات الصينية.
– **سياسات الحكومة** التي تهدف إلى تعزيز المهارات العملية بدلاً من الاعتماد فقط على التعليم النظري.
– **تسهيلات التوظيف**، حيث أن خريجي التعليم المهني غالبًا ما يحصلون على فرص عمل أسرع في مجالات مثل التكنولوجيا، الميكانيكا، والخدمات.