روكب اليوم
مكتب الإعلام – محافظة شبوة
الثلاثاء 8 أبريل 2025م
قام محافظ محافظة شبوة، رئيس المجلس المحلي، عوض محمد بن الوزير، صباح اليوم زيارة تفقدية إلى ثانوية شبوة للبنات في مدينة عتق، وذلك للاطلاع على سير العملية التعليمية ومتابعة مستوى التحضيرات والاستعدادات الجارية لامتحانات النقل.
رافق المحافظ في زيارته كل من مدير عام مكتب التربية والتعليم بالمحافظة سالم محمد حنش، ومدير عام مكتب الإعلام حسين الرفاعي، ومدير إدارة الانشطة المدرسية عادل دويسر، حيث كان في استقبالهم إدارة المدرسة وهيئة التدريس.
وخلال الزيارة عقد محافظ شبوة عوض بن الوزير لقاء، قدّم خلاله مدير عام التربية سالم حنش عرضًا موجزًا حول واقع التعليم الثانوي في عموم مدارس المحافظة، مشيرًا إلى أن محافظة شبوة شهدت نموًا ملحوظًا في إقبال الفتيات على التعليم بفضل توفّر المقومات الأساسية، والبيئة الآمنة والداعمة. وأوضح أن عدد الفتيات الملتحقات بالتعليم الأساسي والثانوي بلغ قرابة 65 ألف طالبة، مقارنة بـ 85 ألف طالب، وهو مؤشر يعكس تطورًا إيجابيًا في وعي الأسر بأهمية تعليم الفتاة.
وأكد المدير العام حنش أن هذا التحسن يعود إلى الرعاية الكبيرة التي يوليها محافظ المحافظة لقطاع التعليم، والدعم المستمر الذي أسهم في تذليل الكثير من التحديات التي كانت تواجه العملية التعليمية.
من جانبها، استعرضت مديرة المدرسة الأستاذة رايدة محمد، أبرز البرامج والأنشطة الصفية واللاصفية التي تنفذها المدرسة، بالإضافة إلى التحديات والصعوبات التي تواجه سير العملية التعليمية، وعلى رأسها الاحتياج إلى بعض التجهيزات الأساسية كأجهزة الحاسوب، والمختبرات، والطاقة، داعيات إلى توفير الدعم اللازم لتعزيز أداء المعلمات والطالبات.
وأعربت إدارة وهيئة التدريس في ثانوية شبوة للبنات عن شكرهن وامتنانهن لجهود محافظ شبوة المتواصلة في دعم التعليم، مشيدات بخطوته الأخيرة في اعتماد الحافز الشهري للمعلمين، وتقديم سلة غذائية خلال شهر رمضان المبارك، ما شكّل دعمًا نفسيًا وماديًا كبيرًا للكادر التربوي، خاصة في ظل الأوضاع الاقتصادية الصعبة.
وخلال الزيارة، أشاد المحافظ عوض بن الوزير بمستوى الحضور الفاعل للفتيات في التعليم، مؤكدًا أن البيئة المناسبة والآمنة التي عملت السلطة المحلية على توفيرها كان لها الدور الأكبر في تشجيع الأسر على إرسال بناتهم إلى المدارس، وهو ما ينعكس بشكل مباشر على تحسين واقع التعليم في المحافظة.
وأكد محافظ شبوة على استمرار دعم السلطة المحلية لقطاع التعليم، سعيًا لتحقيق جودة المخرجات التعليمية، موضحًا أن السلطة المحلية قد اعتمدت مبلغًا شهريًا يصل إلى 100 مليون ريال يمني كحافز للمعلمين المتواجدين في الميدان، مشددًا على ضرورة توجيه هذا الحافز للفئات المستحقة فعليًا ممن يقومون بمهامهم التدريسية بكل التزام وأمانة.
كما وجه المحافظ عوض بن الوزير، خلال الزيارة باعتماد دورة تدريبية في مجال الحاسوب لكادر ثانوية شبوة للبنات، ووجّه بتوفير عدد من أجهزة الكمبيوتر وطابعة، بالإضافة إلى منظومة طاقة شمسية لتأمين التيار الكهربائي بشكل مستمر، كما وجه بتوفير الكراسي والمستلزمات الخاصة بقاعات المختبرات العلمية، مؤكدًا أن هذه المتطلبات سيتم توفيرها على نفقة السلطة المحلية.
وتأتي هذه الزيارة ضمن سلسلة من الجولات التفقدية التي ينفذها محافظ شبوة لمتابعة أداء القطاعات الخدمية عن قرب، في إطار حرصه على توفير بيئة تعليمية وصحية آمنة ومستقرة لأبناء وبنات المحافظة.
[vid_embed]
اذا انتعشت اداره التربيه والتعليم بمحافظه في حسن مظهرها الخارجي أما خاويه على عروشها لاعتقد التعليم له مستقبل
الان قد الناس بشهر 4 من عام 2025
والمعلمون استلموا فقط حافز شهر واحد فقط فبراير ومقدر ب 14000 ريال يمني.
حسين الرفاعي ايش دخلة
في الصين، يُعتبر التعليم المهني التقني والصناعي جزءًا حيويًا من النظام التعليمي، ويهدف إلى تزويد الطلاب بالمهارات العملية والمعرفة التقنية اللازمة لتلبية احتياجات سوق العمل، خاصة في قطاعات الصناعة والتصنيع والتكنولوجيا. يتم تنظيم هذا النوع من التعليم من قبل وزارة التعليم الصينية (MOE) ووزارة الموارد البشرية والضمان الاجتماعي (MOHRSS).
### أنواع التعليم المهني التقني والصناعي في الصين:
1. **التعليم المهني الثانوي**:
– يستهدف الطلاب الذين أنهوا المرحلة الإعدادية (عادة في سن 15-16 سنة).
– مدة الدراسة تتراوح بين 2 إلى 3 سنوات.
– يركز على توفير المهارات الأساسية في مجالات مثل الميكانيكا، الكهرباء، الإلكترونيات، والتصنيع.
2. **التعليم المهني العالي**:
– يستهدف الطلاب الذين أنهوا المرحلة الثانوية.
– مدة الدراسة تتراوح بين 2 إلى 4 سنوات.
– يركز على توفير مهارات متقدمة في تخصصات مثل الهندسة، تكنولوجيا المعلومات، الطاقة المتجددة، والروبوتات.
3. **التدريب المهني قصير الأجل**:
– يستهدف العمال الذين يحتاجون إلى تحسين مهاراتهم أو تعلم مهارات جديدة.
– مدة التدريب تتراوح بين بضعة أسابيع إلى عدة أشهر.
– يركز على تلبية احتياجات سوق العمل بشكل سريع.
### نسبة التعليم المهني التقني والصناعي بين السكان:
– وفقًا للإحصاءات الأخيرة، يشكل الطلاب الملتحقون ببرامج التعليم المهني التقني والصناعي حوالي **40-45%** من إجمالي الطلاب في المرحلة الثانوية وما بعد الثانوية.
– تهدف الحكومة الصينية إلى زيادة هذه النسبة إلى **50%** بحلول عام 2030، كجزء من استراتيجيتها لتحسين جودة القوى العاملة وتلبية احتياجات الاقتصاد.
### التحديات:
1. **نقص التمويل**: يعاني نظام التعليم المهني من نقص في التمويل والبنية التحتية.
2. **ضعف التنسيق مع سوق العمل**: أحيانًا لا تتوافق المناهج الدراسية مع احتياجات سوق العمل.
3. **النظرة الاجتماعية**: لا يزال التعليم المهني يعاني من نظرة اجتماعية أقل مقارنة بالتعليم الأكاديمي.
### الجهود الحكومية:
– تعمل الحكومة الصينية على تحسين جودة التعليم المهني من خلال التعاون مع القطاع الخاص والمنظمات الدولية.
– يتم تقديم منح دراسية وحوافز مالية لتشجيع الطلاب على الالتحاق ببرامج التعليم المهني.
– يتم تحديث المناهج الدراسية بشكل دوري لتلبية احتياجات سوق العمل.
باختصار، التعليم المهني التقني والصناعي في الصين يلعب دورًا مهمًا في تطوير القوى العاملة، ولكن هناك حاجة إلى مزيد من الجهود لتحسين جودته وجعله أكثر جاذبية للطلاب. لابد من انشاء معاهد مهنيه بجانب القسم العلمي والقسم الادبي الثانوي