روكب اليوم
عتق – الاثنين 30 سبتمبر 2025م
عقدت لجنة تنفيذ خطة عمل شباب شبواني مؤهل، صباح اليوم، اجتماعها الأول برئاسة وكيل محافظة شبوة المساعد سالم أحمد شمح النسي، لمناقشة آليات ومراحل تنفيذ الخطة الهادفة إلى معالجة عزوف طلاب الثانوية العامة عن مواصلة التعليم الجامعي والفني، والحد من البطالة والجهل في المجتمع الشبواني.
ونقل الوكيل المساعد تحيات المحافظ بن الوزير، وتاكيده استمرار دعم ورعاية السلطة المحلية بالمحافظة للشباب في مختلف الانشطة والبرامج.
واستعرض الاجتماع أبرز التحديات التي تواجه الخريجين، وفي مقدمتها غياب قنوات التواصل والتوجيه، وما ترتب عليه من ضياع فرص تعليمية وعملية. كما جرى تحديد الأهداف الرئيسة للخطة والمتمثلة في رفع نسبة الالتحاق بالتعليم الجامعي والفني، وتأهيل الشباب لسوق العمل، وخلق قنوات تواصل مباشرة مع خريجي الثانوية، إضافة إلى توفير السكن والتغذية للطلاب.
وتم إقرار خطوات عملية للتنفيذ تبدأ بتزويد فريق العمل بكشوفات الخريجين من مكتب التربية، ثم إنشاء قناة تواصل لإطلاق برامج توعوية ودورات إرشادية، يليها توجيه الطلاب وفق رغباتهم نحو الجامعات أو المعاهد الفنية والمهنية، مع العمل على توفير خدمات السكن الطلابي والتغذية.
واختتم الاجتماع بالتأكيد على أن نجاح الخطة مرهون بتكامل جهود المكاتب المعنية وأبناء المحافظة، بما يسهم في إعداد جيل متعلم ومؤهل وقادر على الإسهام في النهضة التنموية لمحافظة شبوة.
حضر الاجتماع إلى جانب الوكيل المساعد، كل من ماجد السليماني مدير منصة تمكين شبواني رئيس فريق تنفيذ الخطة، سالم حنش مدير مكتب التربية والتعليم، ناصر حبتور مدير مكتب التعليم الفني والتدريب المهني، الدكتور طارق الهيج الأمين العام المساعد بجامعة شبوة، بلعيد البحر عميد معهد أمين ناشر – فرع شبوة، الدكتور فواز بن صنعاء عميد كلية المجتمع – فرع شبوة.
[vid_embed]
نطالب بأنشاء معاهد ثانويه وكليات مهنيه وتقنيه وصناعيه وطبيه وزراعيه في المدن والمحافظات الجنوبيه افضل من التعليم الثانوي والجامعي الادبي والنظري الحالي الذي متخرجيه علئ دكة البطالة اما المتخرجين من المعاهد والكليات المهنيه وتقنيه وصناعيه وزراعيه وطبيه ممكن يفتح له ورشه او مصنع او عياده او مشروع منتج محلي يقلل من الاستيراد الخارجي ويحقق الاكتفاء ذاتي نرجوا اضافة مادة التعليم المهني وتقني وصناعي كمادة اساسيه من الفصل السادس اساسي في جميع مدارس الجنوب . مثل في الصين، يُشكل التعليم المهني (التعليم الفني والمهني) جزءًا مهمًا من النظام التعليمي، حيث تلتحق به نسبة كبيرة من الطلاب بعد المرحلة الإعدادية (الإلزامية). وتشير البيانات الرسمية إلى ما يلي:
### **نسبة الالتحاق بالتعليم المهني في الصين**
1. **بعد المرحلة الإعدادية (الإلزامية)**:
– حوالي **50% من الطلاب** يختارون الالتحاق **بالمدارس الثانوية المهنية (中职学校)** بدلاً من المدارس الثانوية الأكاديمية العادية.
– الحكومة الصينية تشجع هذا المسار لتلبية احتياجات سوق العمل في التصنيع والخدمات.
2. **في مرحلة التعليم العالي**:
– حوالي **40% من طلاب التعليم العالي** يدرسون في **كليات مهنية (高职院校)** لمدة 2-3 سنوات، بدلاً من الجامعات الأكاديمية (4 سنوات أو أكثر).
### **أسباب الانتشار الواسع للتعليم المهني**
– **الطلب الكبير على العمالة الماهرة** في الصناعات الصينية.
– **سياسات الحكومة** التي تهدف إلى تعزيز المهارات العملية بدلاً من الاعتماد فقط على التعليم النظري.
– **تسهيلات التوظيف**، حيث أن خريجي التعليم المهني غالبًا ما يحصلون على فرص عمل أسرع في مجالات مثل التكنولوجيا، الميكانيكا، والخدمات. سالم صالح بن بريك – Salim Saleh BinBuriek