روكب اليوم
بداية يجب أن ننتبه إلى أن المنهج المطور 2025 / 2026 يركز على الطريقة الصوتية ومبادئ القرائية… و أول هذه المهارات مهارات الوعي الصوتي: مهارات الوعي الصوتي هي القدرة على تمييز الأصوات والوحدات الصوتية في الكلمات المنطوقة ومعالجتها، دون الاعتماد على معنى الكلمة… وهي أساسية لتعلم القراءة والكتابة، خاصة في المراحل المبكرة. وإلى حضراتكم … أهم مهارات الوعي الصوتي مع أمثلة تطبيقية على كل منها: 1. تمييز الأصوات (السجع والقوافي) القدرة على سماع التشابه أو الاختلاف في الأصوات في نهاية أو بداية الكلمات. مثال تطبيقي: اطلب من الطفل اختيار الكلمة التي لا تنتمي للمجموعة: قمر، بحر، شجر، بيت (الإجابة: “بيت” لأنه لا ينتهي مثل البقية). 2. تقطيع الكلمة إلى مقاطع صوتية (المقاطع) تقسيم الكلمة إلى أجزاء صوتية (مثل: “تفاحة” = ت-فا-حة). مثال تطبيقي: اضرب باليدين عند نطق كل مقطع: “ما-ء” (ضربتان)، “س-ماء” (ضربتان). 3. دمج المقاطع أو الأصوات لتكوين كلمة تجميع الأصوات معًا لتكوين كلمة كاملة. مثال تطبيقي: قل للطفل: “ما هي الكلمة إذا جمعنا ك + ت + ب؟” (الإجابة: “كتب”). 4. حذف أو إضافة أصوات القدرة على حذف صوت من الكلمة أو إضافته لتكوين كلمة جديدة. مثال تطبيقي: “ما هي الكلمة إذا حذفنا صوت ‘ر’ من ‘فراشة’؟” (الإجابة: “فاشة”). “ما هي الكلمة إذا أضفنا ‘س’ إلى أول ‘نار’؟” (الإجابة: “سنار”). 5. تحديد الصوت الأول أو الأخير في الكلمة تمييز الصوت الأول أو الأخير في الكلمة. مثال تطبيقي: “ما هو الصوت الأول في كلمة ‘أسد’؟” (الإجابة: “أ”). “ما هو الصوت الأخير في كلمة ‘قلم’؟” (الإجابة: “م”). 6. تحليل الكلمة إلى أصواتها الفردية (الوعي الفونيمي) تقسيم الكلمة إلى أصواتها المنفردة (مثل: “كلب” = ك + ل + ب). مثال تطبيقي: “كم صوتًا تسمع في كلمة ‘باب’؟” (الإجابة: 3 أصوات: ب + ا + ب). 7. التلاعب بالأصوات (استبدال أو قلب أصوات) تغيير الأصوات داخل الكلمة لإنشاء كلمات جديدة. مثال تطبيقي: “إذا غيرنا ‘م’ في ‘مطر’ إلى ‘ن’، فماذا تصبح الكلمة؟” (الإجابة: “نطر” – مع توضيح أنها قد لا تكون موجودة لكنها تدرب على المهارة). أنشطة لتنمية الوعي الصوتي: لعبة الكلمات المتقاطعة الصوتية: مثل “قل كلمة تبدأ بنفس صوت كلمة ‘شمس'”. القوافي والأغاني: مثل أنشطة “أختي جاءت معي إلى المدرسة…”. استخدام المجسمات أو الصور: مثل عد أصوات كلمة “بطيخ” باستخدام حبات خرز. الوعي الصوتي مهارة تُبنى بالتدريج، وكلما زادت الأنشطة التفاعلية، أصبح الطفل أكثر إتقانًا لها قبل الانتقال إلى القراءة. أمين عباس للتعلم النشط
[vid_embed]